Какво се случва, когато учители и директори водят диалог и работят заедно? Как се променя учебният процес, когато учещият стане негов център? Могат ли технологиите да допринесат за по-добро общуване между всички – противно на идеята, че са причина за отчуждаването между хората?
Отговори на тези и други въпроси търсят участниците в обученията за учители и директори по програма „Академия за лидери в образованието“ на Фондация „Америка за България“. Най-новата образователна инициатива на Фондацията предлага квалификационни програми, разработени специално за българските директори и учители от две водещи световни образователни институции – Педагогическият факултет на Колумбийския университет и колежа „Банк Стрийт“ в Ню Йорк, в партньорство с Педагогическия факултет на Пловдивския унивеситет. През следващите три години Академията ще работи с общо 320 учители и директори на училища в цялата страна, в които се обучават над 44 000 ученици.
„Стремежът ни е българските деца да получат образование адекватно за дигиталния век“, казва Елена Хаджисотирова, програмен координатор на Академията. „Затова един от акцентите в обученията е върху ефективното прилагане на технологиите в образованието“.
Провелото се от 20 до 23 март обучение във Вършец акцентира и върху прогресивните образователни практики, ангажираното учене и средствата за подобряване на комуникацията в училищните екипи. Участниците бяха 30 учители и директори от училища в Северозападна България, а обучението водиха консултанти от колежа „Банк Стрийт“.
„Освен технологичните иновации най-важната предпоставка за развитие на качествено образование е формирането на професионална учебна общност – екипи от директори и учители, които планират заедно и подпомагат работата си“, обяснява Наталия Митева, директор на образователния портфейл на Фондацията. Решаващата роля на сътрудничеството между училищата също беше тема на обучението.
Участниците в програмата имаха възможност да наблюдават два открити урока в СУ „Иван Вазов“ във Вършец и дискутираха нови подходи за даване на конструктивна обратна връзка. В малки групи изготвиха план за бъдеща работа в училищата си и споделяне на наученото сред колегите си.
„Обратната връзка, която получаваме постоянно е, че обученията и програмите на Фондация „Америка за България“ захранват истински смислени иновации в сферата на училищното образование“. Така Митева обобщи впечатленията на участници в образователните инициативи на Фондацията през годините.
