Ако си си забравил молива и пергела за часа по геометрия или скицника и боите по рисуване, няма нужда да се криеш на последния чин, за да не те смъмрят, или да вземаш назаем от съучениците си – поне не в основно училище „Светлина“. На входа на училището има кът, от който можеш да вземеш каквото ти е нужно.
„Искаме децата да не се тревожат от битови въпроси – да са максимално спокойни“, казва директорът Тодорка (Дора) Русинова, която тази година празнува четвърт век начело на единственото училище в село Тополица, Айтоско. Създаването на благоприятна среда за спокойствието и развитието на учениците, според нея, е най-важното ѝ постижение за последните двадесет и пет години. „Това не се отнася само до физическата среда, но и до подхода ни към децата и родителите. Най-важни са децата, затова променихме взаимоотношения както вътре в училището, така и в общността“, казва Дора.
За всеки посетител на „Светлина“ са явни промените във физическата среда – като се започне от красивия парк, в който се е превърнал дворът на училището, през „живите“ класни стаи и коридори, гордо показващи ученическо творчество и сувенири от родителско участие в училищни събития, и се стигне до модерните лаборатории и Дигиталната зона, създадена по проекта „Училища на бъдещето“ на Фондация „Америка за България“.
По-трудно е да се опише различната атмосфера в училището, но всички я долавят. „Това училище има много дух“ е често повтаряна реплика, а според един гостуващ, обитателите му „изглеждат истински щастливи да са именно там“. И наистина – училищните коридори се пълнят дори през ваканциите, особено след като Дора и екипът ѝ правят кампания за обогатяване на училищната библиотека и я превръщат в гостоприемно място за децата. „Много ми беше празно в училище без тях“, признава Дора, която познава по име всички 83 ученици, които се обучават в „Светлина“.
Днес в образователните кръгове често се говори, че децата трябва да бъдат поставени в центъра на образователния процес – много са и теориите за това как да се постигне това. В ОУ „Светлина“ този стремеж вече е факт, а вече четвърт век Дора умело дирижира многото промени, които трябва да настъпят, за да заемат децата наистина централно място в училище.
Ключова част от тази промяна са родителите, убедена е Дора, а редица проучвания говорят за благоприятния ефект от ангажираността на родителите в академичния процес върху успеха на децата им. Затова още през 2000 Дора завършва програма за включване на родителите в образованието, след което тя самата провежда обучения в тази насока, а от 2003 е и регионален координатор на Асоциация за родителска активност.
За да осъзнаят родителите колко е отговорно да си учител, Дора създава т.нар. „родителски календар“, според който родители посещават часове през годината и помагат на учителя да проведе урока. Родителите също така се включват в извънкласни дейности, което се отразява в „Дървото на родителското участие“ – дърво с осем клона за всеки от класовете. Листата са дейности, а цветовете – участието на родителите. „Децата се състезават кой клон да е по-отрупан“, разказва Дора. „Децата обичат родителите да участват в такива дейности, а родителите стават съпричастни към това, което правим. В крайна сметка, това изгражда доверие сред всички“.
Резултатите са налице: родителите в Тополица са важна част от училищната общност и активно подпомагат и се включват в инициативи на училището. Така във футболния турнир на „Светлина“ играе родителски отбор, а мощен екип от родители, ученици и учители вече няколко пъти участва в кампанията „Да изчистим България заедно“. През 2000 група родители даряват част от заплатите си за отоплителната система на училището.
Дора рано осъзнава потенциала на технологиите в учебния процес. Благодарение на усилията на директора си, „Светлина“ е едно от първите основни училища в областта, сдобили се с компютри още в средата на 90-те години. „При технологиите апетитът идва с яденето“, казва Дора и през 2001 училището придобива още по-съвременни компютри. Оттогава Дора не пропуска възможност да интегрира новите технологии в името на по-добро образование за възпитаниците на „Светлина“. От 2009 училището ползва електронен дневник, а същата година печели сертификат за най-добър училищен сайт. През 2018 „Светлина“ създава своята Дигитална зона и така става едно от 85-те „Училища на бъдещето“, финансирани от Фондация „Америка за България“. Днес виртуалната класна стая на Гугъл – Google Classroom, е неразделна част от ученето и преподаването в „Светлина“, а отскоро учители, родители и ученици комуникират по-ефективно и по-често благодарение на виртуалната учебна среда, разработена от Shkolo.bg. Заради успешното интегриране на технологиите в учебния процес, „Светлина“ получава статут на Иновативно училище от тази учебна година.
Успехът на училището се дължи и на по-различния подход към учебния процес, който скъсява дистанцията между учители и ученици. Следвайки модела на „учене и преподаване заедно“, преподавателите в „Светлина“ надграждат учебния материал, като заедно със своите ученици разрешават проблеми от реалния живот. За целта търсят заедно в интернет, допитват се до експерти или извършват практически експерименти. „Когато децата се чувстват съпричастни, ученето е много по-лесно“, казва Дора.
Друг акцент в успешното лидерство на Дора е откритият диалог и безрезервната ѝ подкрепа към учителите. „Познавам екипа си в дълбочина, знам силните им качества, емоционалните им реакции, слабите им места. За мен е важно всеки да се чувства комфортно и да има възможност да разгърне личния си потенциал“, казва Дора. Самата тя не престава да се развива и да търси начини да подобри образователните практики в училище.
Дора си е спечелила прозвището „Летящата Дора“ заради неизчерпаемата си енергия. Черпи я от отговорността, която носи позицията ѝ. „Чувствам се отговорна за всичко свързано с училището, за всяка една съдба, за всяка надежда. Щастлива съм, че не съм сама в тази си отговорност. Винаги са ме подкрепяли и колеги, и родители. Аз лично смятам, че училището трябва непрекъснато да се развива. Трябва да изпреварва дори в някаква степен времето и да сбъдва мечти. Моите мечти нямат граница и мисля, че научих на това и хората, с които работя и най-вече децата. Когато човек мечтае смело, той случва нещата рано или късно“.
